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科普研學(xué) | 走進(jìn)第二水廠,探索水的秘密

校園新聞

發(fā)布時間: 2023-04-04

水是生命之源,生活用水的源頭在哪里?3月31日,風(fēng)和日麗,草木蔓發(fā),英迪國際學(xué)校幼兒園小朋友、小學(xué)生及家長一起走進(jìn)“鄭州航空港第二水廠”,開啟了愉快的親子研學(xué)游,一起探究生命之源。

大手拉小手,校車排排坐,

歌聲隨風(fēng)揚(yáng),出發(fā)探秘啦!

 

水廠初印象

一塵不染 分區(qū)明確

 

樹枝搖曳,綠翠簇?fù)恚?ldquo;鄭州航空港第二水廠”赫然映入眼簾。走進(jìn)水廠,道路廠房,綠植花草,處處一塵不染,清新感撲面而來。

集合完畢,講解員老師帶領(lǐng)學(xué)生、家長一行沿著主干道一路往西,邊走邊介紹水廠情況。

孩子們邊聽邊觀察,興致勃勃地交流著。 

“這邊有個大花園。”

“還有池塘,水里長了好多尖尖的蘆葦。”

“這里好美啊!”……

解說老師笑著解釋:“這可不是普通的池塘,這是雨水調(diào)蓄水池,下雨時雨水落在水池,增加蓄水量,減少雨水外排,同時也可以作為綠化灌溉水源,就近噴灑植被,讓草木喝足水,長得又高又壯。”

整個廠區(qū)可謂一半生產(chǎn)區(qū)域一半生態(tài)園,草木蔥蘢,波光粼粼,景色怡人。

第二水廠作為全國標(biāo)桿性水廠之一,原水取自南水北調(diào)水和黃河水,經(jīng)過多層過濾,多級屏障工藝環(huán)環(huán)相扣,最終將水質(zhì)濁度0.01NTU(國家標(biāo)準(zhǔn)為≤1NTU)的水供給市政管網(wǎng),保障一城一地千家萬戶的用水品質(zhì)和健康生活。

 

全流程凈水工藝

多級屏障

 

第二水廠采用國際先進(jìn)的第三代全流程處理工藝,是中原地區(qū)首家使用超濾膜工藝的自來水廠。凈水工藝包含了預(yù)處理工藝、常規(guī)處理工藝和深度處理工藝,跟著老師一起解開自來水的秘密。

 

預(yù)處理

預(yù)臭氧、生物預(yù)處理

 

預(yù)臭氧接觸池

原水從地下進(jìn)入凈水工序的第一站就是預(yù)臭氧接觸池,池內(nèi)投加臭氧,去除水中色度、嗅味、藻類,以及降解水中的高分子有機(jī)物,同時改善絮凝效果。

 

常規(guī)處理

混凝、沉淀、砂濾

 

在折板絮凝池,會投加混凝劑與水中雜質(zhì)發(fā)生電離反應(yīng),雜質(zhì)在水中就開始抱團(tuán)集結(jié),此時水中會漂浮著一團(tuán)團(tuán)肉眼可見的大“棉絮”。

達(dá)到絮凝反應(yīng)時間后,水滴們流向平流沉淀池。在前進(jìn)的過程中,大絮體吸附了更多的雜質(zhì)后,自重越來越重,在重力的作用下,從水體中分離出來,沉入沉淀池底部。

經(jīng)過沉淀的水滴們被集水槽收集到砂濾池中進(jìn)行過濾,經(jīng)過石英砂濾料對水中懸浮污染物進(jìn)行物理截留,水中的有機(jī)物、細(xì)菌、甚至病毒也會隨濁度的降低而被大量去除。

 

深度處理

臭氧-活性炭吸附和膜處理

 

在傳統(tǒng)常規(guī)處理工藝的基礎(chǔ)上 ,第二水廠增加了臭氧活性炭及超濾膜處理工藝,全面提高飲用水水質(zhì)。經(jīng)過臭氧處理之后的水進(jìn)入到活性炭池,活性炭除了過濾還具有吸附功能,水中過濾不掉的小分子有機(jī)物在這里能夠被降解。

超濾是一種與膜孔徑大小相關(guān)的篩分過程,采用超濾膜技術(shù),針對水中殘留的膠體、懸浮物、細(xì)菌、病毒及大分子有機(jī)物的去除。

經(jīng)過超濾膜過濾的水質(zhì)濁度可達(dá)到0.01NTU(國家標(biāo)準(zhǔn)為1NTU),細(xì)菌、病毒去除率≥99.99%。

超濾膜池

 

來自大自然的水在這里經(jīng)歷了七道凈水工序,七重質(zhì)量把關(guān),最大限度去除水中的污染物,減少消毒副產(chǎn)物的生成,出廠水水質(zhì)指標(biāo)全面優(yōu)于國標(biāo),完全滿足直飲品質(zhì)。

二級泵房

從超濾膜池流出的自來水經(jīng)過蓄水池,在送水泵房提升到一定的水壓,再通過輸水、配水管網(wǎng)送給千家萬戶。

 

同學(xué)們參觀完自來水的凈化工藝,心中還有一些疑問,集中答疑時間到了!

 

問:諾大一個水廠,為什么沒有見到工作人員?

水廠采用智能化運(yùn)行,通過高速工業(yè)以太網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測和遠(yuǎn)程控制。

在水廠辦公區(qū)五樓的總控室里,大屏幕上實(shí)時顯示著各個工序的操作數(shù)據(jù)和監(jiān)控圖像,從而保證水廠的安全生產(chǎn)和管理運(yùn)維。以智慧城市、智慧水務(wù)為平臺,采用智能化決策支持,第二水廠步入工業(yè)4.0時代。

 

問:自來水在供水之前在哪里檢測?

每一批出廠水都要進(jìn)行質(zhì)量檢測和取樣留存

 

研學(xué)成果

探究思考 收獲滿滿

 

認(rèn)真傾聽、專注思考、及時記錄

 

水廠科普研學(xué),孩子們走出校園,跟隨“一滴水的旅行”,目睹了日常生活中無處不在的自來水生產(chǎn)的技術(shù)和創(chuàng)新,看到了城市供水系統(tǒng)嚴(yán)格的保障環(huán)節(jié),感受到了每一滴水背后都凝聚著供水人默默的奉獻(xiàn)。

水廠研學(xué)之旅結(jié)束,孩子們意猶未盡,關(guān)于“水”的主題探究還在繼續(xù)。

大自然的水是如何循環(huán)的?

為什么要南水北調(diào)?

從原水到直飲水經(jīng)過了多少道工序?

我們應(yīng)該如何保護(hù)水資源、節(jié)約用水?

 

孩子們在家長的幫助下查找資料,組織語言,圖文并茂,真正做到在行走中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。

  

小腳丫走世界,大眼睛看中國,生活即教育,行走即學(xué)習(xí)。水廠研學(xué)讓我們看到每一滴水都經(jīng)歷千錘百煉,來之不易,讓我們行動起來,積極倡導(dǎo)節(jié)約、文明的生活,做保護(hù)綠水青山的行動派,讓生活更加美好!